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来源: 南方日报网络版     时间:2020年02月24日 20:02

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一方面,要完善教育督导法律法规,加快配套规章制度建设,推动地方出台配套法规政策,形成由国家法律、行政法规、部门规章以及规范性文件组成的教育督导法律法规体系。

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【对】【问】【责】【的】【情】【形】【、】【方】【式】【等】【,】【《】【意】【见】【》】【也】【都】【作】【出】【了】【具】【体】【规】【定】【。】【<】【/】【p】【>】

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  在管理体制方面,问题主要是教育督导机构缺乏相对独立性,督导委员会各成员单位还没有充分发挥作用,地方各级教育督导机构设置不规范、管理不严格。 为此,《意见》要求推动完善教育督导机构设置,全面落实教育督导职能,充分发挥各级教育督导委员会成员单位作用,强化对地方各级教育督导机构的领导,确保教育督导机构能够独立行使职能。   在运行机制方面,问题主要是督导定位不够清晰,既当“裁判员”又当“运动员”的现象还普遍存在,督导工作重点不突出,督导方式方法仍比较落后。

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《意见》要求,各级教育督导机构要及时向被督导单位反馈督导结果,逐项反馈被督导单位存在的问题,下达整改决定,提出整改要求。

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【强】【化】【整】【改】【制】【度】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【(】【王】【聘】【钊】【)】【(】【责】【编】【:】【刘】【杨】【、】【蒋】【成】【柳】【)】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【同】【时】【,】【对】【辖】【区】【垃】【圾】【中】【转】【站】【、】【公】【厕】【、】【果】【皮】【箱】【、】【清】【运】【车】【辆】【等】【环】【卫】【设】【施】【实】【行】【定】【时】【定】【点】【喷】【洒】【消】【毒】【药】【水】【,】【做】【好】【废】【弃】【口】【罩】【的】【收】【集】【处】【理】【,】【有】【效】【防】【止】【传】【染】【,】【坚】【决】【打】【好】【疫】【情】【防】【控】【这】【场】【硬】【仗】【。】【 】【 】【 】【 】【这】【小】【小】【的】【防】【护】【口】【罩】【不】【仅】【彰】【显】【着】【社】【会】【的】【爱】【心】【,】【更】【是】【众】【志】【成】【城】【全】【民】【携】【手】【共】【筑】【防】【控】【新】【型】【冠】【状】【病】【毒】【感】【染】【的】【肺】【炎】【疫】【情】【坚】【实】【屏】【障】【的】【动】【人】【一】【幕】【。】【<】【/】【p】【>】

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为加强社会监督,《意见》明确提出,问责和处理结果要及时向社会公布。   解决四大问题  据了解,这次深化教育督导体制机制改革致力于解决4个方面的问题,《意见》也相应提出了24条针对性改革举措。

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【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【为】【加】【强】【社】【会】【监】【督】【,】【《】【意】【见】【》】【明】【确】【提】【出】【,】【问】【责】【和】【处】【理】【结】【果】【要】【及】【时】【向】【社】【会】【公】【布】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【解】【决】【四】【大】【问】【题】【 】【 】【据】【了】【解】【,】【这】【次】【深】【化】【教】【育】【督】【导】【体】【制】【机】【制】【改】【革】【致】【力】【于】【解】【决】【4】【个】【方】【面】【的】【问】【题】【,】【《】【意】【见】【》】【也】【相】【应】【提】【出】【了】【2】【4】【条】【针】【对】【性】【改】【革】【举】【措】【。】【<】【/】【p】【>】

  据上述负责人介绍,目前,我国还没有专门的教育督导法律。 作为专门法规的《教育督导条例》颁布实施已经7年,但各地落实还不够到位,需进一步完善。   比如,《教育督导条例》对督导范围的表述比较笼统;对教育督导标准和规程等作出的规定不够健全,有的缺乏操作性,约束力不够;对地方教育督导机构的规定不够明确等。 特别是《教育督导条例》的贯彻落实,需要地方结合实际出台有关配套法规和政策,但不少省份还没有出台。

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